Busca la formación de varones y mujeres, que conforme a sus potencialidades se califiquen profesionalmente en el área rural, para participar plenamente con su trabajo en el desarrollo productivo del sector, con criterio de competitividad, sostenibilidad técnica, económica y ambiental a fin de mejorar su calidad de vida, de su entorno local, nacional y regional.
MARCO FILOSÓFICO DE LA EDUCACIÓN AGRARIA
· LA EDUCACIÓN AGRARIA DEBE SER CONCEBIDA COMO UN MODO DE VIDA.
· LA METODOLOGIA DE TRABAJO ESCOLAR DEBE ADECUARSE A LA REALIDAD CAMPESINA Y A LA NECESIDAD DE IMPACTO INSTITUCIONAL. (APRENDER HACIENDO Y HACER PARA APRENDER)
· LA EDUCACIÓN AGRARIA DEBEN MANTENER UNA ADECUADA ARTICULACIÓN CON EL PROGRESO REGIONAL.
· LA EDUCACIÓN AGRARIA DEBE SE UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA.
OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN AGRARIA.
· Fortalecer el mejoramiento de la producción agropecuaria, mediante la elevación profesional de recursos humanos componentes dedicados a las tareas del sector.
· Insertar nuevos paradigmas que permitan orientar la Educación Agraria hacia la Administración de los Servicios Educativos conforme a las realidades cambiantes y competitivas en el sector.
· Ejecutar la política educativa en los campos de la agricultura, ganadería, forestal y ambiental, conforme a la calidad profesional que se desee alcanzar.
· Promover la formación de técnicos/as calificados/as que respondan a los requerimientos ocupacionales y productivos del sector.
· Fomentar el respeto hacia la naturaleza preservando los recursos naturales para una vida saludable y un desarrollo sostenible.
· Consolidar las competencias que permitan a los jóvenes, varones y mujeres desarrollar la cultura del emprendimiento, la autonomía, la responsabilidad y el auto control.
· Cultivar en el educando la revalorización de la vida rural, fortaleciendo los sentimientos de la identidad cultural nacional, en aras de un mayor arraigo y desarrollo sustentable del sector.
· Revalorizar la importancia de la función de la familia como núcleo fundamental de la sociedad, considerando sus valores, derechos y responsabilidades.
· Promover la formación profesional técnica que se desempeñe con un liderazgo proactivo y visión holística.
PERFIL DEL EGRESADO DEL BACHILLERATO TECNICO AGROPECUARIO:
PERFIL GENERAL:
Pretende una sólida formación técnica, ética y humanística, que le permita alcanzar las competencias para incorporar y desarrollar, en una explotación agropecuaria familiar o empresarial, pequeña o mediana según las características socioculturales, ecológicas y regionales del país, las funciones de: planificación y gestión, producción vegetal, producción animal, transformación y conservación de productos agropecuarios, mantenimiento de máquinas, equipos, implementos e instalaciones simples, teniendo en cuenta las normas de seguridad, higiene y preservación del ambiente con criterio de rentabilidad y sostenibilidad.
PERFIL ESPECÍFICO:
· Realizar actividades agropecuarias en las distintas fases y/o procesos productivos, incluyendo su transformación, conservación y comercialización, con criterio de rentabilidad, sustentabilidad, sostenibilidad, responsabilidad y con un relativo grado de autonomía.
· Seleccionar y operar las máquinas, equipos, herramientas e implementos como así la adecuación de distintas, tecnologías apropiadas y probadas que tenga a su disposición, aplicando criterios de eficiencia y eficacia en una cadena productiva.
· Comprender y hacerse comprender en el medio que debe desempeñarse y de interpretar las definiciones surgidas de profesionales del sector, de nivel superior.
· Desempeñarse en pequeñas y medianas explotaciones agropecuarias, empresas prestadoras de servicios de organismos gubernamentales y no gubernamentales y ser emprendedor agropecuario.
· Poseer una sólida formación ética y humanística basada en los principios y valores de disciplina, perseverancia y dedicación al trabajo, honestidad, honradez, puntualidad y responsabilidad, amor a la verdad y a la justicia.
· Poseer espíritu de iniciativa y creatividad, permanente deseo de superación y alcanzar la excelencia, la apertura al cambio y a la innovación.
· Poseer la solvencia técnica que le permita diagnosticar y solucionar en forma holística los problemas tecnológicos, gerenciales y organizativos de las distintas etapas del negocio agrícola.
· Poseer la versatilidad y el eclectícismo para desempeñarse con igual eficiencia ante productores de distintas disponibilidades de recursos, niveles tecnológicos y escala de producción, conforme a las situaciones cambiantes del mercado.
· Comunicarse y adquirir el hábito y la disciplina de ejercer el autoestudio permanente, como forma de evitar la rápida obsolescencia del conocimiento a fin de alcanzar y mantener la excelencia profesional.
